GRADO: 4° - 01, 02, 03 .
DOCENTE: CELMIRA INÉS TORO MORALES
SEMANA 28 Agosto: 30 a Sept: 3
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Diferencia las clases de oraciones según la actitud del hablante(enunciativa, interrogativa, dubitativa, desiderativa, imperativas exclamativas).
TEORÍA: Según la intención del emisor, las oraciones pueden expresar diferentes emociones.
1. ORACIONES ENUNCIATIVAS: Se llaman también declarativas , porque el hablante solo enuncia un juicio, una idea o una
opinión; también pueden informar sobre algo que está ocurriendo, que ya ocurrió
o que está por suceder. Pueden ser negativas o afirmativas.
Ejemplos: Está cansada de mirar el mismo paisaje.
·
No quería
que te fijaras en detalles.
·
No has dicho
nada grave.
2. ORACIONES INTERROGATIVAS: Expresan una pregunta sobre
algo que el hablante desconoce. En la comunicación oral, una pregunta se
reconoce por la entonación, pero en la lengua escrita es necesario
representarla gráficamente con los signos de interrogación (¿?).¿Recibiste mi
mensaje?
3. ORACIONES EXCLAMATIVAS: Expresan la emoción del
hablante: sorpresa, dolor, miedo, alegría, ira. Se reconocen en el plano oral
por la entonación y, en el escrito, por la presencia de los signos de
exclamación al principio y al final de la oración (¡!).
Ejemplos: ¡Qué hermosa mañana!
¡Ay!
¡Ah, tú siempre dándome buenas noticias.!
4. ORACIONES IMPERATIVAS: También conocidas como
exhortativas o de mandato. Expresan una petición, orden, ruego o súplica.
Ejemplos:
·
No fumes en
este lugar.
·
Te pido por
segunda vez que me pongas atención.
·
Sal
inmediatamente de aquí.
·
No me
abandones en estos momentos difíciles.
5. ORACIONES DESIDERATIVAS: En este caso, el hablante
expresa el deseo de que ocurra algo, sin pedirlo directamente a alguien.
Ejemplos:
·
Ojalá sople
el viento.
·
Que tengas
un feliz cumpleaños.
·
Quisiera que
vinieras.
6. ORACIONES DUBITATIVAS: Expresan la duda que tiene el
hablante de que ocurra algo. Con estas oraciones no se afirma ningún hecho,
solo se plantea la duda y, en algunos casos, la posibilidad de que suceda o
haya sucedido.
Ejemplos:
·
Pensé que
nunca volverías.
·
De pronto
lloverá mañana.
·
Quizá Laura
comience a recuperarse muy pronto.
ACTIVIDAD: Lee el siguiente texto y de acuerdo a la lectura realiza la siguientes ejercicios:
1. Escribe en tu cuaderno de acuerdo a la lectura del texto anterior:
Una oración enunciativa, una interrogativa, una exclamativa, una dubitativa, una desiderativa y una imperativa o exhortativa.
EVALUACIÓN: Realiza la actividad anterior y envía una foto de esta actividad por Classroom, para ser evaluada.
